１年生の数学の授業の様子です。
これから先、ずーっと数学の基礎中の基礎になる、「文字式の表し方」の学習を念を入れて行っていました。
出だし、前時の配布物などを配布し、それをファイリングした後、すぐの計算問題プリントとリズム良く授業が進みます。そして教え合い活動を経て答え合わせ。
そして前時の文字式の学習を復習して、文字式の約束事を復習、そして今日の内容へと進んでいきました。
こういう説明は、黒板で生徒の反応を見て確認しながらが大事。教え合い活動のアクティブラーニングにせよ、ＩＣＴ機器を利用していくにせよ、その先はこの基礎があってこそ。板書は見やすくて目も疲れづらく、また教師の書くスピードに合わせてノートもとれるのでほどよい進行スピードとなり、集中力も保たれやすいのです。
最後までしっかりと学習していました。
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| 配布された前時のものをファイリング。 |
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| そしてすぐに計算プリント |
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| すぐに取りかかります |
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| 集中！！ |
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教え合い活動に入ります。
先生も回りながらアドバイス |
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| お互いに気安く確認できるのがいいですね。 |
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| そして答え合わせ。 |
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| 手が挙がっていきます |
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そして今日の内容。
文字式の表し方について、今日は「指数」
について学習していました。 |
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| ここが今学習しているところです。 |
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最後まで集中力を落とさず
がんばっていました。 |
