国語の授業 ２年生

 今日は、ここまで学習してきた「君は最後の晩餐を知っているか」という説明文の学習の発展として、別の文章である「最後の晩餐の新しさ」という短い内容のものと比較し、文章全体の特徴、共通点、相違点について考えるという授業を行っていました。

最終的には観点を明確にして文章の構成や論理の展開、表現に効果についての理解を深め、自分の表現に生かしていけるようにするわけですが、どんな「観点」からみればいいか、ということがなかなか難題。それでも、仲間と話し合いながら理解を進めようと協力して取り組んでいました。

今日のところです。

まずは音読。

これまでの学習のプリントが
びっしりと文字で埋まってます・

これまで学習してきた文章と
今日読んだ文章とをいったりきたりしながら
比較していきます。

先生も巡回しながら
様子を見つつ全体にヒントを・・・

ひたすら読みます・・・

真剣なまなざしがいいですね。

みんな苦戦しているようです

少しずつ自分の考えをプリントにまとめていきます。

今度は班で意見交流

「どう書いた？」

こんどは班をこえた交流

お互いの考えを確認し合います

ちゃくちゃく

 3年生の希望者によるこれからの進路関係書類用の証明写真の撮影が行われました。自分で撮る人は冬休み明けには準備しておきます。

一つ一つ、その先への準備が進んでいきます。

進路用の写真なのでよりちゃんと身だしなみを・・・

写真屋さんも姿勢等の指示を丁寧に

少し緊張？

襟を直して・・・

春よ、遠い春よ

 外部団体からいただいたチューリップの球根１００球を、ボランティアの生徒たちでプランターや花壇に植え込みました。

ボランティアの生徒たちも４０～５０名程度も集まり、まもなく冬本番を迎える12月の最初の週末に、まだ遠い春に花咲くことを思って作業しました。

春が、楽しみです。

ネットごとに色が違います

土をプランターに入れて・・・

ならしていきます。

こちら1年生中心で、

花壇に植えていきます

あちらこちらでプランター展開中！

みてみて

並べて植える位置を確認！

「みてみて、これ、何に見える？」
先生が一番はしゃいでいます・・・

「先生、球根って、”根”なんですか？」
「・・・・・」

そんな笑顔がいいよね。

無事終了し、生徒会長がボランティアのみんなに一言。

いっぱい花咲きました！！

風の子

 今日はロング昼休みの日。3年生は学年みんなで「どろけい」を行いました。

日が出ず、すこし肌寒い日でしたが、そんなことは何のその！

時間いっぱい、グラウンドを学年みんなが駆けまくりました！

受験の日々。みんなですごす、こんな時間が、心の栄養になり、自分を支えていってくれます。

昼休み、続々と集まってきました

体育委員がよびかけてのどろけいです。

スタート！

どんどん捕まってきます。
警察の追跡能力高し！

けっこうなスピードです！

もうぐちゃぐちゃ

泥棒が減って、警察による
囲い込みです。そうはいかないと・・・！！

先生も混じって。先生、陸上部でした。

捕まえる方も捕まった方も笑顔！

楽しそう！

壁際に追い込んでいきます！

やられた！

学年の先生たちが温かく見守ります！

どんどん協力して捕まえていきます

ここが捕まえておく場所。

いい表情です！

助けに来て解放！！

スピード感があふれてますね！

陸上部がおいかけます！

みんな捕まってしまいました！！
なんて優秀な警察でしょう！！

閉会！
お疲れ様でした！！