見合いました。

 心を育てるために、道徳を大切にしています。

そのために、教員同士がお互いに道徳の時間の力量をあげていくために、「見合う道徳」を設定しています。

今日は２年生の教員が他の学年に、また３年生も道徳の時間をずらしてお互いに見学できるようにしました。

「心を耕す」という言葉があります。友達との語り合いが心の栄養になり、意見を交換することが心にいろんな栄養が行き渡りやすくすることにつながります。

３年生は、東日本大震災の時に、
被災した場所の小さな本屋での出来事が
題材でした。

ＣＤによる題材の音読を聞きます。

みんなすごくよく聞いていますね！

こちらは1年生。
担任が読んでいました。

「働くことってどんなこと？」という題材で、
仕事へのプライド、そして最近ＣＭでみかける、
「世界は誰かの仕事でできている」ということを
思い出させるような内容でした

話し合いも活発ですね。

自分の意見を書き込んでいます。

早く書き終わった班から内容を
お互いに共有していきます。

他の先生が「見合う道徳」に
参加しています。

意見交換も新鮮な刺激になります。

プリントも、左側が自分の意見、そして右側が
周りの人の意見を書き込むようになっています。

「そうだよね、わかるよ。」と
お互いが意見を共有していきます。

最後の夏に向けて、動き出しています

 3年生にとって、青春のたくさんをつぎこんだ総合体育大会やコンクールが6月24日(土)を皮切りに始まっていきます。

それを全校で応援しようと、昨年度まで中止していた壮行会を、ビデオ配信で復活させることとなり、それについての部長会を行いました。

また、熱が入れば入るほど、きちんと時間を守って活動することも大事。その確認もしました。

最後の夏が、はじまっています。

部長会全体の様子です。

部長会担当の先生と一緒に確認していきます。

配付されたプリントです。

６月です

 今日から６月。

関東地方は明日から梅雨入りの予報だとか。

体育大会がおわって、次は一斉単元テスト。そしてその後すぐに、３年生にとって最後の厚愛総体が始まります。

雨音は心を落ち着かせる効果があるとか。なんでも捉え方一つで前向きになります。

生徒にとって６月もいい時間になりますように。

早朝、担任が、生徒たちが登校してくる前に、
６月を迎えてのメッセージを書いていました。

学年フロアには、学級委員会でつくった
６月の目標が。

こちらは３学年。

学年の廊下には心安まる掲示も

学び「愛」 一斉単元テストに向けて

 ６月１５日(木)・１６(金）に行われる一斉単元テストにむけて、今日は「スペシャルプラン」という名前の、テストまでの学習計画をたてました。

１年生では、その時間の最初に３年生がやってきて、初めての大きな試験に向けてのアドバイスを行う「学び愛」が行われました。

自分の失敗談、家での勉強の仕方・・・などなど、体育大会で大活躍していた身近な先輩の一言一言は、きっとリアルな言葉として入ってくるのでしょう。しっかりと先輩の方を見て話を聞いていました。

自分の力を発揮できるよう、しっかりと力にして欲しいですね！

３年生による「学び愛」スタート！

全員の目が先輩をしっかりと向いていますね！

失敗談も・・・

こちらは別のクラス。
３年生の先輩一人一人からのアドバイス（！）が
貼られた模造紙を掲示。
後輩思いですね～

説明が始まりました

先輩が一人話し終わるごとに
大きな拍手が。

こちらのクラスでも。

最後は深々とお礼。

サツマイモ植え付け

   ５月３０日（火）、３１日（水）技術科「生物育成」の授業で、愛中の「農園」にサツマイモ苗の植え付け（さし苗）実習を行いました。両日とも昨日まで、雨が降り、耕作した畑の土が十分な水分を含み、ベストの条件で植え付けができました。

　今年は、３年生２クラスの６つの高畝にサツマイモの苗「紅はるか」「安納芋」を植え付けました。収穫まで約１２０日～１４０日が必要です。その間、観察記録を付けながら、草むしりやつる返しなどの作業を行います。収穫後は、１～２週間置いて、家庭科の調理実習で、蒸しパン、スイートポテトや大学芋を調理する予定です。秋の収穫が楽しみです。

２週間半の成果は？

 今日は教育実習生の研究授業がありました。

「PROGRAM２　１ーBの生徒たち」という単元で、一般動詞を用いて自分が普段することについて英語で相手に伝えたり質問に答えたりできるようにすることを目標に取り組んでいました。

実習生からの問いかけや、授業の中でのアクティビティに元気よく参加し、楽しそうに英語の学習に取り組んでいました。

まずはあいさつ、曜日、日付、天気などを英語で確認

先生たちも大勢目を光らせています！

プリントが配布されました

今日の学習の目的の確認

今日のポイントを確認。

どんどん違う人と会話をしていきます。

活発に活動中

みんな良く取り組んでいますね！

実習生の大学での先生もよ～く観察中

実習生の問いかけに良く反応していますね！

机間巡視をしながらアドバイス