インターナショナル

 総合的な学習の時間の一環として、2年生は「国際理解教育」に取り組んできました。以前にもこのブログで紹介したように、まずは班ごとに自国の文化を自信を持って外国の方に紹介できるよう、日本の文化を調べ、それを英語で発表できるようにし、なおかつそれをパワーポイントにまとめるという社会･英語・技術の力を生かした作業に取り組んできました。

今日はその班ごとの発表を行いました。そしてそれに加え、愛川高校の外国に関わりのある生徒さん4名に来ていただき、自国の文化について紹介してもらう学習を実施しました。

愛川高校の4名のうち、2名がインド出身、もう2名がフィリピンの出身です。クラスごとに交代で両方の国の文化についての紹介をしてもらいました。高校3年生と2年生という年齢が近いこともあり、やはり文化を紹介する視点が大人のそれとは異なり、生徒たちも興味深く聞いていました。幼稚園から制服があるのが普通ということや、通学はスクールバスやタクシーのような乗り物が普通だったりすることに驚いたり、「好きな食べ物は？」「人気の遊びは何？」などの質問もあり、とても身近に外国の文化を感じることができたようです。

まずは中学生の発表。

最初から最後まで英語での発表です。

こちらは日本のアニメーションについての紹介

こちらは花火やたこやきなどいろんな文化を

愛川高校の生徒さんにも聞いてもらいます

ここまで良く取り組みました

続いて愛川高校の生徒さん
こちらはフィリピンの文化について。
落ち着いた大人のような語り口ですが
内容は親しみやすく、生徒たちも興味津々！

こちらはインド出身の二人。
インドも子供の遊びはおにごっこ。でもルールが違うとか。
これは服装の違いなどを説明してくれています。

愛川高校のみなさん、とても勉強になりました！
ありがとうございました！

おたがいに

 今日の放課後、バレー部が落ち葉掃きをしてくれていました。顧問の先生に聞いたら陸上部が階段のところをやってくれていたのでうちも、ということ。

吹奏楽部も毎日のように中庭のタブノキの落ち葉を掃いてくれています。おたがいが、おたがいのために、という「利他の気持ち」が、おたがいが住みやすい環境を作っていくのでしょうね。

はじまってます。

 今日から、私立高校や連携入試を受験する生徒の校内面接がはじまりました。

入試の一部、といえます。面接を受ける生徒たちは、ものすごく緊張していましたが、これまで練習してきた成果を発揮すべく、一生懸命に参加していました。

面接は今週いっぱい続きます。

これまで準備してきた内容を確認。

ノックして入室です。
学年職員が遠くから心配そうに見守っています。

キンチョーっ！

扉を開けて、面接スタート！

総合の時間 1年生 2年生 ３年生

 １２月９日（金）６校時　総合の時間　１年：２学期の反省・クラス活動の話し合い活動。２年：国際理解教育・人権教育学習の探究学習。　３年：進路学習・相談活動・面接シート作成を行いました。

次は総合です。休み時間は楽しい。

仲間と一緒に進路も考えよう。

こちら2年生。R・Ｈ・Ｐ実施中
（挙手プロジェクト実施中！）

人権にかかわる出来事を学びます

途中からは来週実施の
国際理解ワークシート

こちらは3年生

追い込みの時期になってきました

面接シート記入

こちら1年生

学期の反省を記入中

クラス反省をまとめていきます

サンタがいっぱい

 今日は１年生が季節のフロアの飾り付けを行いました。

廊下にサンタがあふれていました。笑顔もあふれていました！

準備が始まりました

サンタの帽子をかぶってスイッチオン！

直してあげてる？優しいですね！

みんな笑顔になってきますよね！

サンタだらけになりました

きちんとお手伝いもします

みんな笑顔！

ふるさとに感謝！ パクパクデー

今日ん給食はパクパクデー。愛川産の食材を多く使っての給食です。

今回は、愛川産のお米、大根、里芋、長ネギ、豚肉を使った料理。

動画には、今日のメニューの一つである「のっぺい汁」に使われていたねっとりと甘くておいしい里芋を作っている農家さんが登場しました。

愛川町の豚肉による味噌カツも生徒たちには大好評！

こんなおいしい地元産の新鮮な食材を食べることが出来るって、幸せですね！

自分たちが生まれ育った場所は、景色が良い！食べ物もおいしい！　そんな思いの積み重ねが、「ふるさと」という気持ちを育ててくれます。

「ふるさと」という「根っこ」が心にあれば、きっと強い心が育っていくのでしょう！

給食の準備をしながら、映像が流れ始めました

いつものタイトルが

なんか、映像編集がグレードアップしたような・・・
里芋も、おいしそうですね！

いただきます！

もうたべおわった！？

男子は食べ終わり、
女子はまだ食事中。

おいしい給食でした。
ごちそうさまでした！

冬空に響け！

 吹奏楽部は、毎朝、学校があく前の時間に、中庭の落ち葉はきを自主的にやってくれています。

学校が開くと、すぐに北棟４階の活動場所に移動し、どんどん自分たちで準備を始め、音出しを行います。（ちなみに、その活動場所は、以前は「視聴覚室」で、大学の講義室のような備え付けの長机があり、ビデオを見たり、音楽の授業などでLD（Laser Disk=レーザーディスク、今のDVDの親玉のような大きな円盤です）を見たり、放課後は代表委員会等で使っていました。）

それぞれの生徒が持つ音を測る機械を使い、自分の音が正しい音になるようにしたい、上手になりたいという自分の思いがしっかりとしているので、顧問の先生も毎日ついてくれてはいますが、自主的にどんどん取り組んでいけているのが素晴らしい。

よく晴れた冬空にいい音が響いていました！

みんな黙々と取り組みます

黒板には部の目標やいろんな情報が・・・

ひたすら鳴らします

朝日がたっぷりふりそそぎます。

でも、換気しているので、
手が冷たくなるとストーブのそばに・・・

これが一人一人が持っている
音を測る機械。

なにか聞こえるの？

音楽の先生も参加していました。

先生が着任しました

 養護教諭の専門指導の先生が着任しました。若い保健室の先生に、いろいろアドバイスをしてくださるベテランの先生です。週一回程度の勤務ですが、直接生徒とふれあうこともあるかと思います。よろしくお願いします。