今 テレビでも盛り上がってます！！

 今、テレビでバレーボールのパリ五輪出場権をかけたネーションズリーグが盛り上がってます！

つい先日までは男子が素晴らしい試合を見せてくれて、結果も残してくれました。(個人的にはセッターの関田選手が本当にすごいと思います）

そして1年生の保健体育でもバレーボールに突入しました！ぜひ（テストが終わったら）テレビで見て、自分の気持ちも盛り上げて楽しんで授業に参加してください！

バレーボールについて説明

まずはアンダーハンドパスから。

先生がお手本。

練習が始まりました

みんな真剣に取り組みます！

先生の「手のひらにためた水を相手
にかける感じで」という例えが
わかりやすかったのか、みんななかなか上手！

先生がアドバイスして回ります。

続いてはオーバーヘッドパス。

これの先生のたとえのアドバイスの
内容がおもしろかったです。
どう表現したと思いますか？

「おでこの冷えピタを
投げ上げる感じで」

オーバーヘッドパスはある程度
回数をこなさないと難しいですが、
はじめてにしてはみんななかなか！

続いては正確にパスする
感覚を身につけるために・・・

リングに入ったら３点、リングに
当たったら２点といった具合に
点数制にしてゲーム感覚で取り組みます！

リングが空くまで
練習練習！

みんな楽しみながら

最後までよく取り組んでいました！

テストは団体戦です！

 総括テストがあさってに迫りました。

昼休み、学年で学習会が行われていました。

自分だけではなかなか勉強に気持ちが向かなくても、みんなとならけっこうできてしまうもの。

楽しく、でも密度濃く！

そしてまた、学級では、生徒がクラスへのメッセージを出したり、掲示物でみんなで取り組むテストに向けた雰囲気作りが行われていました。

自分だけでなく、みんなで取り組む。「結」の力ですね！

こちら2年生の多目的室

教え合ったり、刺激し合ったり！

全集中！

でも楽しく！

教科の先生も参加して問題を出すと、

「ハイハイハイ！！」と一斉に手が挙がっていました！
これはテスト期待できる？

こちら3年生。

みんな真剣です！

ここからはクラスの掲示物。

先生が、みんなが提出する
学習の様子をまとめて掲示したり

廊下には持って行くの自由の
学習用プリントが。

これは生徒からの生徒への
メッセージ！
こういう生徒同士のもいいですね！

他の学年のフロアには
保体のテスト対策プリントが

みんなで勉強時間を延ばそう
という取り組みです

こちらのクラスでも

生徒が書いたのかな?

カウントダウンカレンダーも！

『輝け君の明日！』

 神奈川県のそれぞれの公立高等等学校の紹介文がのっている、神奈川県教育委員会が出している「輝け君の明日」の令和７年度版が公開されました。

昨年度までは冊子で配付されていたのですが、今年度からはWEB上のみでの公開となりました。

下のQRコードを読み取ってアクセスできます。

また、本校ホームページ左側「進路情報」のところにもリンクを張っておきますので、家族で話題にしたり、よりよい進路選択のためにぜひご覧ください！

世界の違いを考える

 今日の１年生の社会は、「世界各地の人々の生活に違いがあるのはなぜだろう」というテーマに取り組んでいました。

教科書や資料集も見ながら、「クラゲチャート」という考えを整理するためのツールを利用しっつ、地理的要因、気候、言語、宗教、文化などの観点からそれぞれまとめ、来週発表できるようにする、という取り組みでした。

生徒達は翌取り組み、びっしりと自分で考えながら書き込んでいました！

「クラゲチャート」を活用して世界の
違いについてまとめていくことを確認。

様々な資料を見比べながら

友達と内容もみ合いながら

先生も回りながらアドバイス

びっしりと書き込んでいますね！

こちら「言語」の視点からを
最初に確認しているのでしょうか？

「どう書いた？」

じゅぎょうの残り時間は
総括テストに向けて

範囲の二つの単元の
ポイントについて説明していきます。

メモメモ！！

読み聞かせを行いました

豊かな心の育成を目的とした読書活動推進 愛川町の読み聞かせサークルの「お話ポケット」さんによる読み聞かせが、お昼の放送で行われました。

こうして中学校を訪れてボランティアで活動してくださることに感謝。

放送室で朗読します

「少しでも読書の動機付けになれば」
と行ってくださっています。

生徒は食事をしながら聞きます。
さわやかな初夏の風が吹き込んできます。

静かによく聞いていました。

ありがとうございました！

修学旅行に向けて動き出しました！

 実は修学旅行が迫ってきます。

実施は９月ですが、間に夏休みが入るので、係分担を行ったり、新幹線やバスの座席を決めたり、班別自主行動のコース決めを行ったりするのはあと１ヶ月とちょっとしかありません。

それでも、一番大切なのは、修学旅行の目的をきちんと理解していること。

今日、まずはそこについて話し合いを行っていました。

真剣に話し合いをする姿に、きっといい修学旅行になるに違いないと確信しました。

修学旅行の目的について。
まずは担任の先生が話します。

考える補助として
ワークシートも。

こちらのクラスも
ワークシートに取り組んでいました。
担任が周りながらいろいろ会話して
考えを引き出します。

そして全集中！
自分の考えを記入していきます。

友達とも意見交換しつつ・・・

班で意見を共有します。

一人一人が順に自分の
書いたものを発表。

それぞれの意見に
拍手！！

こうして話し合うのも
楽しい思い出になっていきます。

みんな最後までよく取り組んでいます

外国から来て間もない生徒には必死に
英語に直して説明していました。
うまく言えないときは翻訳機もあります。
これも生きた英語教育。