三者面談 二日目

 三者面談二日目。いろんな話が行われました。

ご来校、ご協力、ありがとうございます。

「心の学び」の振り返り

 3年生は、1学期の道徳の振り返りを行いました。

一学期に扱った内容を書いたワークシートに、「自分の意見を持つことができたか」「他の人の意見を聞くことができたか」など、自分の取り組みを振り返って記入していきました。

道徳は、心を育てる時間。形には見えにくいですが、例えば災害時にも人を思いやる行動がとれたる心を育てたりしているのだと思います。

しっかりとワークシートに向き合う姿に、そんな心が育っていることを感じました。

しっかりとした字で、しっかりと書き込んでいます。

取り組む姿勢がいいですね。

今学期にやった内容を、道徳の本で確認しながら
記入していこうという姿勢そのものがいいです！

いい時間が流れていますね。

どのクラスでも良く取り組んでいます。

この生徒もびっしり！

こんなプリントです。

正しい知識を

 今日の2年生は薬物乱用防止教室で、たばこの害について学習しました。

知識を学びながら、アニメのストーリー仕立ての内容で、喫煙の誘惑の様々な場面がでてきて、そこで動画を止め、「自分ならどうする？」とワークシートに書き入れていきました。

けっこうリアルな場面設定もあり、「う～ん・・・」と悩みながら考えていました。

それだけでも、とても価値のある時間でした。

ストーリー仕立てのアニメーション
とうことでみんな食い入るようにみています。

場面場面でたばこの害についての知識が

内容がシンプルで理解しやすい内容で

みんなすごく集中しています。

先輩に喫煙を勧められる場面・・・

動画を止め、「どうする？！」

しっかり考えながら学びを深めていました

進路情報です

 本校ホームページ左側、「進路情報」のコーナーに、県教育委員会からでている、「公立定時制・通信制を受験する皆さんへ」というリーフレットと、「私立高等学校学費援助リーフレット」のリンクを張っておきました。ごらん下さい。

３年生 夏休みのしおり製本＆進路学習

７月１４日（木）３年生は夏休みのしおり製本＆進路学習が行われました。まず、夏休みに向けて夏のしおりを作成しました。その後、進路学習では、個々の内申点の計算方法と、夏休みの高校訪問の説明がありました。教室は、やや緊張感につつまれ、楽しみの夏休みと同時に、いよいよ自己実現の進学が迫ってきたという実感が伝わってきました。それぞれ進学に向けて学習・生活面の心構えと計画を確認しながら学習していました。

学び愛 夏休み編

 今日の学活は、「夏休みに向けて」。学活の最初に、中学生としての初めての夏休みを迎える1年生たちに、2年生が教室を訪れ、部活動や学習のこと、生活リズムのことなどなど、自分たちの実体験に基づいてアドバイスをしてくれました。

1年前、2年生の生徒たちが実感として感じたことを話してくれるので、1年生たちもとても良く聞いていました。「先輩はそのように気をつけて過ごせたのですか？」「う～ん・・・、まあ、だいたい過ごせたと思う。」というようなやりとりもあり、笑い声も起きる楽しい雰囲気でした。

また、廊下には、これまでの「学び愛」の感想が貼ってありました。やはり生徒同士、というものは伝わるものがあるようです。

最初は少し緊張気味でしたが・・・

だんだんと普段の口調で楽しい感じに。

「○○な人、手を上げてみて下さい」
1年生も反応しながら進んでいきます。

いろんな項目を黒板に貼りだして
説明していきます

ひとつ上の一番身近な先輩の言葉なので
みんな興味深く聞いています

つっこみも・・・

2年生たちの話もだんだん熱を帯び、
身振り手振りを交えながら

最後はみんなからお礼の拍手を！

テストについて3年生が1年生に説明に行ったとき、

体育大会について説明に行った時の、
1年生からのお礼の言葉が
3年生の廊下に掲示してありました。

「先輩の説明がなければ、何をやるのか分からなかったです」

「毎日3時間以上勉強すると言うことが勉強になりました」
「細かくわかりやすく説明してくれたので、
頭には入ってきやすかったです」

「3年生のおかげで期末テストの勉強の仕方が分かりました」

ひとつ、ひとつ、時は流れていきます

 今日は3年生の卒業アルバムの個人写真撮影。

卒業なんて、まだまだ遠い先の話ような気もしますが、一つ一つ、準備が始まります。

今を大切に過ごして欲しいと思います。みんな、素敵な笑顔でしたよ！

みんな次々に撮影していきます

学年主任が笑顔にしようとうしろから必死で
声をかけます

写真屋さんの声かけもあり、みんないい笑顔で。

順番待ちをする男子たち

やわらかさに脱帽です

 技術科でずっと製作を行ってきた２年生の「プチタンス」が完成し、木工室前に展示してあります。タンスの引き出し一つ一つにやすりがけをして、開閉をスムーズにしたりなど、みんなそれぞれが丁寧に仕上げることができたのが写真から分かると思います。

そして、タンスの上側は、生徒各自がそれぞれ工夫を凝らして、自由なデザインで飾りをつけていますが、その「やわらか頭」で考えた発想が本当にすばらしく、心底感心しました。

「大人じゃこの発想は出ない・・・」　若い頭の柔軟さに脱帽です。

こんな感じで展示してあります。
なかなか壮観ですね！

こちら２組。

マスコットがたくさん！！
この一つ一つの切り出し、すごいですね・・・！
切り取った板がそのシルエットみたいになって
周りを囲んでいるのも分かりますか？

大きなキノコ一本の大胆なデザイン！
ジブリ風？
でもよ～く見ると、右側に鉛筆などを置く横木が。
大胆かつ繊細！？

こちら１組

タイトルはずばり「山」
仏果さんや経が岳、高取山もイメージ？

こちらは和室の欄間のような本格的デザイン。
みんな色々考えます

こちらの作品名は「パズル」。
ジグゾーパズルをイメージ？
切り抜いた丸い木片をその前に配置しているのもおしゃれです。

こちらはフクロウ。色違いにしてアクセントにしているのが
しゃれてます。

タイトルは、「これなに？」「ちーずだよ」
だそうです。そういえば、トムとジェリーに
出てた、こんなチーズあこがれていたなあ・・・

さて、この作品のタイトルは何だと思いますか？

言葉のセンスが・・・