季候も良くなって、昼休みはたくさんの生徒にあふれています。
球技で遊ぶ生徒、じっと観察する生徒、見る専の生徒などなど様々ですが、さわやかな天気の下、楽しそうに過ごす様子が微笑ましいです！
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| じっと草むらを見つめる四人組。 何かいるのでしょうか・・・ |
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| こちらはバスケットボール。 いっぱい動いていました！ |
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| こちらは「見る専」。見る専の理由は 「○○しているからです！」と 答えてくれました。 ○に何が入るでしょう？ |
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| こちら3年生男子。 蹴鞠の変形版のような遊びをしていました。 |
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| こちらは三人でバレーボール。 |
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| 本校最高齢の先生も元気に 生徒と一緒に遊んでいました。 |
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| こちら1年生。 バレーボールのパス？ |
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| こちらでも女子がパスしていました。 |
今週一週間、「歯磨き週間」として、給食後のお昼休み、生徒が創った歯磨きソングを流して歯磨きを促す活動を続けてきました！
これは昨年度の学校保健委員会での話し合いを受け、口内衛生の向上を目指して昨年度末から設定を始めた取り組みです！
「歯は一生の友達」
ぜひ丁寧に磨いていきましょう！
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| 昼休み、水道に集まってきます。 |
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| 担任の先生も一緒に。 |
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| 歯磨きソングがずっと流れています、 |
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| スッキリ！？ |
今日は１・３年生が「見合う道徳」の日。（２年は実施済み）
お互いの道徳を見合って、生徒の心の成長をより促せるようにしていこうという取り組みです。
昨日の教科指導の研究会に引き続きですが、本校の先生はとても研究熱心。手前味噌ですがよく取り組んでいます。
これは３年生の様子。今日のテーマは「普通って？」ということから考えを広げ、深めていくという内容でした。
周囲とよく話し合い、言葉を交わしながら、自らの心を育てられる生徒たちが素晴らしい！
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| 今日のテーマは 「普通って何だろう？」 |
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| 周りの人と相談 |
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| 話し合いはだんだんと 深い内容になっていきます |
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| 先生も回りながら いろいろ投げかけます |
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| こちら別のクラス |
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| みんなが書いているのは・・・ |
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| 「自分が思う”ふつうの花”を書いてみよう」 というお題 |
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| こちらは男子たちの描いた 「ふつうの花」 |
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| こちらは女子たちが描いた 「ふつうの花」 大きさ、花弁の形、描画の細かさ・・・ いろいろ異なります。 |
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| ここで、ビデオ画像を見ます |
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| テンポよく「普通」を 様々な角度から考えていく |
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| 誰もが抱く疑問もどんどん取り上げ 進んでいく映像に引き込まれます |
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| 映像を見たうえで 更に考えを深めていきます |
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| こうして身近な人と 言葉を交わしてくのが一番 心に残っていきます |
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| こんなワークシートも 準備してあります |
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| いい笑顔？！ |
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| 内容についてどう 共有していくか確認 |
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| 最後までよく取り組んでいました。 その心が素晴らしい！ |
今日は木曜日。
来週の木曜日は総括テストです。
テストを、お互いに自分の学力を伸ばすきっかけにするには、お互いに勉強する雰囲気づくりを行うことが自分の為にも相手の為にもなります。
自分がやる気が起きないとき、まわりが「やらなきゃ」という雰囲気であれば、その力を借りることができたりします。
みんなで頑張る。
テストは、周りとの競争ではありません。自分との戦いです。
良い雰囲気づくりをしていってほしいと思います。
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| こちら３年生の教室。 「スぺプラ」とは「スペシャルプラン」の 略で、テストまでの学習計画表を指します。 |
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| ムキムキのプーさん。 こんな風に力強くテストを 乗り切ってほしいですね！ |
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| こちら２年生の教室。 「クラス全員でべきょう時間８００時間超 を目指そう！」とみんなの勉強時間の 合計をシールで埋めていく、という取り組みを 行っています。 |
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| こういう雰囲気づくり、大切ですよね。 |
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| 担任メッセージも。 |
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| ３年生の廊下には、県下全公立高校の ブースが設置される「全公立展」の ポスターが貼ってありました。 |
生徒がみんな帰った後は、先生同士での研究会です。
まずは授業の教科ごとにわかれて授業そのものの振り返り。その後は全体会で横浜国立大学付属横浜中学校の先生とざっくばらんに意見を交わし、時間をオーバーしてまで熱心に話し込みました！
生徒の皆さんの協力で、先生たちもたくさん勉強になりました！
明日からの授業に少しでも役立て、生徒の皆さんにそれを還元していきたいと思います！
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| まずは授業の教科ごとで。 |
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| 気づいたことを付箋に書いて 貼り付けていき |
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| みんなで共有していきます |
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| 貼った付箋紙を内容ごとに グルーピングしていきます |
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| 続いては全体会。 |
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| 横浜国立大学付属横浜中学校の 先生からあいさつと今日の授業について |
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| 先生たちも真剣！ |
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| 続いてグループごとに 横浜中学校の先生を交えて 座談会 |
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| ざっくばらんに様々な 角度から話し合います |
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| こちらは技術家庭科 |
授業の後は、それぞれのクラスで数名ずつ残ってもらって、先生から授業についてのインタビューを行います。
何を学んだか、どんなところが難しかったかなど、率直に意見を述べてくれるので、先生たちは、自分が授業で生徒につけたい力の内容になっていたかなどが確認でき、ものすごく勉強になります。
協力してくれた生徒たちに感謝！
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| インタビューが始まりました こちらは数学のクラス |
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| 先生たちが生徒になります |
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| お互いに拍手！ |
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| 先生たちも真剣です！ |
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| こちらは国語のクラス |
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| 先生たちの表情が怖い？ |
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| 「～だった人は？」 率直に手を上げてくれます |
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| メモメモ！！ |
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| 小学校の校長先生 からも質問が。 |
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| 身振り手振りを交えて答えてくれました。 |