専門委員会も大づめです。

 今日は専門委員会の日。

一年生、二年生の学級委員会や体育委員会、放送委員会の活動がありました。

早くも新年から１月が過ぎてもう２月。

学年の終わりも目の前です。

最後にみんなで楽しい時間を持つためにも、いろんな話し合いを持っていました。

こちら二学年の学級委員会
いろいろ計画しているようです

こちら体育委員会。
生徒の健康も担います。

こちら放送委員会。
いった時にはもうおわってました。残念！
でも、終わった後も顧問の先生といろいろ
確認していました。

こちら一学年の学級委員会。
こちらでもいろいろ計画しているようですよ！？

楽しくやらなきゃ！

 生徒会体育委員会で、生徒の健康についての意識を高めていこうと、歯磨き習慣を設定して、その時に放送で流す替え歌の歯磨きソングの録音を行いました。

歯科検診で歯肉の状態が良くない生徒が多いということで、学校運営協議会の場で生徒からこういうのをやったらいいのでは？という提案があり動き出した企画です。

こういう、生徒主体の、生徒による、生徒のための活動というのは、意義もやりがいも、そして「楽しさ」にも満ち満ちています。

来週から放送で流れるとのこと。楽しみです！！

体育委員を中心に

ボランティアの生徒も参加しての録音です。

自主的にやっていのでみんな
素晴らしい取り組み。

体育委員長から来週からの取り組みについて
お昼の放送で周知しました！

節分メニューです

 明日は節分。

給食メニューも季節感たっぷり。

豆まきのまめはもちろん、邪気を払うという「いわし」、そしてお吸い物にはなんと鬼の顔のかまぼこが。

今日も季節をおいしきいただきました。

まずは豆。イラストがかわいいですね。

そして邪気を払うといういわし。
柊（ひいらぎ）の枝に刺して玄関にかざったりもします。

鬼の顔をしたかまぼこがのぞいているの
わかるでしょうか？

これがメニュー全体です！
今日もおいしくいただきました！！

春です

 明日土曜日は節分です。

そしてその次の日、２月４日の日曜日は「立春」です。

そう、週明け、暦の上ではもう春です。

まだまだ寒い日が続いて実感はないかもしれませんが、昨日はだいぶ気温も高かったです。

花々がそのつぼみをほころばせ、もうすぐ本格的になってくる春を感じさせてくれます。

季節感、大切にしていきたいですね。

校門を入って１０Mくらい進んだところの梅の木が
咲き誇っています。

中庭の花壇にあるユリオプスデージーが
ほころび始めていました

2月の花の代表的なものの一つ
水仙です。技術科室前の花壇にあります

ノースポールもその特徴の白い
花を開かせ始めています

ビオラをはじめとしたプランターの花々も
きれいに咲いています

そして学校の主役たち。
昼休みに元気に遊びます。

土手のところにも

２月も安全に

 ２月になったということで、自転車通学者の毎月の点検が行われました。

ブレーキの利き具合、ライト、呼び鈴など、定められた項目に対し、先生の目の前でチェックをしていきます。

安全対策は、後悔した時にはもう遅いです。楽しい学校生活の為に、真剣に取り組んでくれました。

続々と自転車置き場に集まってきました。

先生の目の前で、チェック項目を一つ一つ
点検していきます。

点検票を先生に提出して確認サインをもらって無事終了。

生徒たちの活躍のおかげで学校もほめてもらいました

 社会科の課題である人権作文コンクールにおいて、本校の生徒が県で最優秀、入賞と二人がすばらしい優秀な成績を収めました。

その成果に対し、学校にも、国の法務局人権擁護局長、全国人権擁護委員連合会長名で、学校に感謝状を贈呈していただきました！

いろんな場面での生徒たちのがんばりに感謝です！

校長室で授与が行われました。

こんな立派な感謝状をいただきました！

感謝状は、生徒昇降口のトロフィーなどを飾ってある
ガラス棚に掲示してあります。
ぜひごらんください。

あとは進むだけ

 公立高等学校の志願が昨日締め切られ、各公立高等学校の倍率が発表されました。

本校ホームページの進路情報の所の県教育委員会が発表した倍率のページにリンクが張ってあります。

ご確認ください。(エクセルファイルになっています）

あとはひたすら勉強に取り組み、前に進むしかありません。

あと２週間。迷まず、まっすぐに前を向いて自分のベストを尽くしていってほしいと思います。

３年フロアには「愛中神社」が登場しました！

掛けてある絵馬には先生たちの切なる思いが！

学年みんなの名前が入った手作りのお守りが
下がっています！

つき合い方について考えました

 二年生では、親しい人、思いを寄せている人とのつきあい方について考えました。

そんな人から連絡が度々きすぎたら、もっと遅くまで遊ぼうよと言われたら、などなど、いろんな場面で自分ならどう返すか、どう返すのが自分も相手も大切にすることにつながるのか、ということを考えました。

自分も相手も大切にするような対応をすることを「アサーティブ」といいます。でも、正解はありません。

大切なことは、いろんな人の考え方、感じ方を知ること、そして言葉を交わしていくことです。

いい時間にすることができたのではないでしょうか。

まずは７つほどの実際にありそうな
場面設定について読みます

そして内容を要約して、内容の確認を
確実にやった上で話し合いに臨みます

続いて、ケースの内容の登場人物に
なったつもりで自分ならどう相手に言うかを書いていきます。

班内で考えをお互いの共有

いろいろ考えを述べ合います

こんなプリントです

おもわず笑顔になってしまうようなものも

班を回りながら担任も考えます

保健室の先生も様子を見に来ました

真剣に話し合いながらもやりとりを楽しみます

班として、ベストと思われる対応をまとめます

どうでしょう？

対応について、三つのパターンがあることを知ります。

率直に意見交換

今度は立ち歩いて他の班の人との
意見を交換していきます。

新たな対応方法発見？！

「じゃあ僕A男やるので、先生B子お願いします」
芸人のようですね・・・

「おーかっこいい！」
思わず拍手が出てくる対応方法も。

寒さにまけず

 今日は体育館部活の卓球部。

体育館は風はありませんが、朝は日当たりがあまりよくないのでだいぶ冷え込みます。

しかし、そんなことはまるで関係ないかのように、朝の練習の時間、ひたすら球を打ち合う姿はすがすがしくもあります。

この集中力ある練習を積み重ねて、間もなく来る春に花開くことを願います！

黙々とラリーを続けていました

壁には目標が・・・

わき目もふらず打ち込みを続けます

お話ポケットさん

 愛川町の読書・読み聞かせサークルの「お話ポケット」さんに来ていただき、昼の放送で読み聞かせをやっていただきました。

愛川町の読書活動推進活動計画の一環として、児童・生徒の情操教育として行われています。

今日は夏目漱石の作品。

生徒たちはどんなイメージを広げたのでしょうか。

放送室から全校に向けて読み聞かせ

放送終了後は今後について
職員と打ち合わせを行いました。