先生たちも勉強します 生徒インタビュー編

 授業の後は、生徒たちへ先生たちから授業についてインタビュー。

しっかりと先生たちのことも思いやりながらも、本音の意見を出してくれる生徒たちにたくさんのことを学びます。

こちら国語の授業のインタビュー

質問する先生の方をしっかりと見て・・・

こちらは数学科のインタビュー

先生のことを思いやりつつも本音を交え回答します

今日は先生たちが生徒

内容がだんだんと深まっていきます

次々に質問が・・・

そして生徒たちの回答を先生たちは
必死でメモメモ

先生たちも勉強します 授業編

 生徒たちのよりよい成長につなげていくために、校内の研修会を行いました。

横浜国立大学付属鎌倉中学校の先生お二人をお招きして授業を行い、授業後、生徒のインタビューを行った後に教員全体で研修を行う、とい流れで行いました。

まずはその授業の様子です。教科は数学と国語でした。協力してくれたのは3年生。

一生懸命授業を受けてくれました。

これは国語科・批評文を書く、という授業でした。

まずは今日やることの説明を聞きます。

「走れメロス」のこの3つのイラストについて
よりふさわしいものはどれか、ということを考えていく
と言う内容でした

先生たちがたくさん

こちらは数学です。

付属鎌倉中学校の先生が参加

国語の方にも鎌倉中学校の先生が

国語です。班になってお互いに意見を出し合います

こちら数学。A版の紙の中に隠れている
ルートを探す、と言うことに取り組んでいます

再び国語。

話し合いの内容を先生たちが
厳しく見ています

批評的に、より内容に沿って・・・

再び数学です

紙を折ったりして色々考えます

定規を持ち出して長さを測る生徒も

あることに気づいた生徒が発表しました

国語です。意見を活発に出し合います

みんな意欲的で素晴らしい

今度は他の班のものを見に見て回ります

他の班はどこに注目しているか・・・

数学では新たな発見をした生徒が・・・

国語では全体での共有に進んでいました

そして、序論本論結論にまとめていきます

最後までよく取り組んでいました。

ごらんください！

 ほけんだより6月号を本日発行しました。

梅雨の時期にきをつけること、歯について、歯科検診結果の見方などについてです。

本校ホームページ右側に、きれいに見られるPDFファイルへのリンクが張ってあります。

ぜひごらんください！

英語の授業 ３年生

 今日はＡＬＴを迎えての授業でした。

英語で電車の案内をするという内容です。何線に乗り、どこで何線に乗り換えて、だいたい何分でつく、ということを自分で説明するというちょっとレベルが高い内容でした。

路線図を見ながら、任意の駅を選び、それをＡＬＴに説明するところがゴールですが、臆することなく取り組んでいました！

これが今回使う路線図。
本厚木を中心に、相模線、相鉄線、小田急線、横浜線と
実際に使う可能性がある路線が選んであります！

内容を確認。

英語の先生とＡＬＴでデモンストレーション！

「○○ランド、いったことある人？」

路線図の中から、実際に観光地になっている
目的地を6カ所選びます。

路線図に印をつけて・・・・

練習するペアを確認

ダイアログの練習が始まりました

ＡＬＴも積極的回っていきます

クラスメートと何度も練習を重ねることも
また楽しい時間。

みんな熱心ですね。

ＡＬＴも生徒をつかまえて直接練習を行います。

対話のテストもあるのでみんなわからないところは
先生に聞きます。

ＡＬＴと話せればもう大丈夫？

テストに向かう雰囲気はみんなで作る

　一斉単元テストを十日後に控え、学校のあちらこちらに、みんなで勉強に取り組んでいくための雰囲気作りが行われています。

　一人ではなかなか取り組めない勉強も、みんなで雰囲気づくりを行えば、少しでも「がんばらなきゃ」と思えるもの。

　みんなで、お互いに成長し合える、そんな雰囲気作りが大切。

昇降口正面の階段上がり口にあった掲示。
自主学習ノートをつくって取り組んでいる生徒の
例が写真付きで紹介されていました

こちらは学級委員会で頑張って作った
学習のポイント。
作るだけでも学習になりますね！

学級には担任からの朝のメッセージが。

学級の月の目標もそのものズバリ「学」

学年フロアの入り口です

残された時間を有効に！